SABER BÁSICO: Las lenguas y sus hablantes
Lectura inicial (actividad de estructura cooperativa)
1. Análisis de la biografía lingüística propia, la diversidad lingüística del instituto y del barrio.(actividad publicada en Classroom).
La entregarás a la profesora en un folio en blanco dispuesto de la siguiente manera:
-Nombre , apellidos y curso
- Copiarás el enunciado de las cuatro preguntas siguientes y responderás de la forma más completa posible.
- 1ª pregunta: Mi biografía lingüística:
Explicarás en un párrafo cuál es tu lengua materna y qué otras lenguas hablas y desde qué edad las estás estudiando y qué dominio tienes de las mismas. También mencionarás la de tus padres y otros familiares si es diferente a tu lengua materna.
-2ª pregunta: Investiga de dónde procede el alumnado extranjero del instituto y qué lengua se habla en su país.
-3ª pregunta: Nombra tu barrio e indica qué lenguas se hablan, además del español, y el país de procedencia.
-4ª pregunta: Busca cómo se dicen, al menos en dos de las lenguas mencionadas de tu barrio o instituto, las siguientes expresiones:
Hola, ¿cómo te llamas? y me gusta el deporte.
Recuerda cuidar la presentación y la expresión escrita. Repasa lo que contestas para evitar las faltas de ortografía.
La fecha de entrega será el 26 de septiembre.
2. Situación lingüística de España I
Traemos el próximo día este mapa de España a continuación de la teoría.
3.Historia del español (apuntes)
Actividad sobre el español
4.2 Los latinismos
5 Las hablas andaluzas
¿Por qué los andaluces hablan así?
¿Qué rasgos destacarías del andaluz?
D. José María Pérez Orozco (catedrático de lengua española)
Acento andaluz (parlamentaria y catedrática)
Rasgos de la modalidad lingüística andaluza y actividad
Otra actividad (Casals)
6. Los prejuicios y estereotipos lingüísticos
Un prejuicio lingüístico puede ser el siguiente:
Esta afirmación es falsa. La diversidad cultural, en principio, siempre es fuente de riqueza. Por poner un ejemplo, gracias a que existen distintas lenguas podemos entender mejor la facultad del lenguaje y, por tanto, nuestra mente y nuestra propia especie. Después de trabajar con la parte teórica, elegirán de entre una lista de prejuicios lingüísticos, tres, y tendrán que desmontarlos de forma argumentada.
7.VARIEDADES de la lengua.
V. DIAFÁSICAS (uso de la lengua según la situación comunicativa)
V. DIASTRÁTICAS O SOCIOCULTURALES: son las diferentes formas de usar los hablantes una lengua según su nivel de formación. Se distinguen tres niveles.
V. DIATÓPICAS: son las diferentes formas de usar los hablantes una lengua según el territorio donde vivan. El hablante usa dialectos, hablas o modalidades lingüísticas.
